Образец описательного рассказа об игрушке
Т.А. Ткаченко предлагает методику формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи. «Составление описательного рассказа об игрушках с использованием схемы» средняя группа. Цели: Учить детей составлять описательный Методические приемы: Загадывание загадок, сюрпризный момент, игровые моменты, физкультминутка, образец воспитателя, рассказы. Развитие связной речи. Занятие 1. Пересказ сказки «Лиса и рак». Занятие 2. Составление сюжетного рассказа по картине «Кошка с котятами». Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы. Закрепить умения обследовать предмет от восприятия его в целом к выделению существенных признаков. В описании - определять объект, последовательно. Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с ЗАО "Сбербанк-АСТ". Планируемый результат: закрепить умение составлять описательный рассказ по игрушке. Составление описательного рассказа об игрушке Задачи: - Способствовать развитию связной речи, формированию умения составлять описательный рассказ,продолжать учить. 2. Психолого – возрастные и индивидуальные особенности детей 4 – 5 лет. Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. (дети составляют описательный рассказ об игрушках). - представление о описательном рассказе; - использовать прилагательные в рассказе; Уметь: составлять описательный рассказ об игрушках по образцу воспитателя с использованием мнемотаблицы. Министерство образования Ульяновской области. Областное государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Рассказ по набору игрушек - связный последовательный рассказ про группу игрушек, чаще всего 5.Речевой образец воспитателя; 6.Составление рассказа ребенком об игрушке или Предлагаю несколько схем по составлению описательных рассказов об игрушке. (слайды. Дни недели. Дата. Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная деятельность. Конспект непосредственной образовательной деятельности по разделу. «Составление описательного рассказа по игрушке» в средней Цель: Учить детей составлять небольшой описательный рассказ (3-4 предложения) об игрушке, опираясь на образец и вопросы. Этот, рассказ является, образцом. Постепенно малыши подходят к составлению описательного рассказа по образцу, фактически повторяя его. Воспитатель широко использует рассказы: сам составляет рассказ по игрушке или читает художественные произведения. развивать речь путем составления описательных рассказов по плану. воспитателя. Задачи: Образовательные: Учить детей составлять описательный, связный и последовательный. рассказ об игрушках с использованием плана. Закрепить умения обследовать предмет. образец. воспитателя, рассказы детей, подсказки, дополнения, поощрения, чтение. Послушав ваши рассказы, Мишка научился играть с игрушками. Он говорит вам большое спасибо. Конспект открытого занятия "Составление описательного рассказа о диких животных. Составление описательного рассказа (об игрушках, предметах быта, природе и т.д.) имеет свои особенности в каждой возрастной группе. По речевому образцу педагога дети должны составить рассказ о другой, аналогичной игрушке. Речевой образец служит примером точной. Тема: «Игрушки. Рассказ по картинке». Цели: 1. Закрепить образование относительных прилагательных, навык составления описательного Оборудование: предметные картинки, сюжетная картинка, схема описательного рассказа, картинно-графический план рассказа (см. Тема: «Составление описательных рассказов об игрушке". С детьми второй младшей группы». Задачи: Связная речь: учить детей при описании игрушки называть её признаки, действия, связывать между собой предложения. 1.Образец рассказа воспитателя 2.Частичный образец 3. Разбор образца рассказа 4. План рассказа 5. Воспроизведение плана Таким образом, дети самостоятельно не рассказывают об игрушке, но готовятся к составлению описательного рассказа в более старшем возрасте. Цели: Учить детей составлять описательные рассказы об игрушках, используя при (Показ модели игрушки с перепутанными деталями) Образец: Незнайка неправильно поставил Рассказ - описание (реклама) игрушек детьми с помощью плана - схемы по уточненной модели. Программное содержание: Упражнять детей в составлении описательных рассказов об игрушках по образцу воспитателя. Закреплять умения составлять описательный рассказ об игрушках по плану, предложенному воспитателем. Схема рассказа-описания по теме «Игрушки». Размер. Форма. Схема рассказа-описания по теме «Транспорт». Назначение транспорта (легковой, грузовой, пассажирский, специальный). Схема рассказа-описания по теме «Времена года». Состояния неба и солнца в данное время. · рассказ по набору игрушек - связный последовательный рассказ про группу игрушек, чаще всего сопровождаемый игровыми действиями воспитателя с игрушками по типу игры-драматизации. Его составление облегчается тем, что ребенок рассказывает о действиях. края Наименование материала: НОД Тема: "Составление описательного рассказа по игрушке" для детей второй Цель: создание условий для развития связной речи детей через описание игрушки. Обучающие: формировать умение детей описывать игрушку по образцу. Структура описательного рассказа: называется предмет (игрушка), указываются характерные признаки (цвет, форма, величина, мат-л, части) На первом занятии воспитатель дает образец и план рассказа. Реб. выйдя к столу педагога, берет игрушку в руки, рассматривает. Задачи: Формировать навык составления описательного рассказа об игрушке (с опорой на схему). Расширить и активизировать словарный запас. Развивать внимание, память, мышление, формировать умение рассматривать предметы, рассказывать о них, называя цвет. детей младшей группы. Тема: «Составление описательного рассказа об игрушках - машине, лисе». · связная речь: учить детей составлять совместно с воспитателем рассказ об игрушках; · словарь и грамматика: активизировать употребление прилагательных, закреплять. - Рассказы - инсценировки с игрушками. - Занятия - выставки (по описанию игрушек). Занятия с использованием игрушек влияют на развитие детей во многих Постепенно малыши подходят к составлению описательного рассказа по образцу, фактически повторяя его. Мягкая игрушка медведя, графическая схема описания игрушек, картинки различных игрушек, картинки животных, игрушки для описания: кукла, машинка, мячик. (Ходьба на месте.) Составление описательных рассказов по графическим схемам. Что это. - будут подобраны игрушки для составления описательного рассказа; - будет организовано специальное обучение в серии занятий по. Постепенно малыши подходят к составлению описательного рассказа по образцу, фактически повторяя его. Цель: Учить составлять описательный рассказ по вопросам педагога. Описание игрушки. (Дети находят игрушку в музыкальном уголке, рядом лежит конверт, в котором написана просьба Незнайки, чтобы дети рассказали о (Письмо есть образец рассказа.) 2 часть. Познавательная. Воспитатель широко использует рассказы: сам составляет рассказ по игрушке или читает художественные произведения. В средней группе дети постепенно подходят к составлению небольших самостоятельных описательных рассказов по игрушках. ледовательный рассказ про группу игрушек, чаще всего со провождаемый игровыми действиями воспитателя с игруш ками по типу Напомним, что на занятиях с игрушками следует обучать детей речевым умениям, необходимым для составления описательных. Этот рассказ является образцом. Постепенно дети подходят к составлению описательного рассказа по образцу, фактически повторяя его. В средней группе дети постепенно подходят к составлению небольших самостоятельных описательных рассказов по игрушкам. Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы. Загадки, сюрпризный момент, игровые моменты, физкультминутки, образец сделанный воспитателем, рассказы детей, подсказки, дополнения, поощрения.